Mục tiêu :1, trở nên tân tiến về thể chất- Rèn luyện những cơ nhỏ dại của đôi tay thông qua các vận động khác nhau- Rèn luyện những cơ lớn qua các bài tập vận động,các trò nghịch vận động- tập luyện sự phối kết hợp giữa tay cùng mắt- Rèn luyện các giác quan thông qua việc sử dụng và tò mò các sự vậthiện tượng khác nhau2, cách tân và phát triển ngôn ngữ- không ngừng mở rộng kỹ năng giao tiếp như:Trò chuyện ,kể chuyện...- Hiểu chân thành và ý nghĩa của một trong những từ mới,phát âm đúng ,không nói ngọng,mạnhdạn giao tiếp với những người dân xung...

Bạn đang xem: Hoạt động ngoài trời của trẻ tại trường mầm



Trường mầm non Hải Phương CHỦ ĐỀ 1:TRƯỜNG MẦM NON-TẾT TRUNG THUCHỦ ĐỀ CHÍNH:TRƯỜNG MẦM NONThời gian thực hiện: 4tuần. Từ thời điểm ngày đến ngày I. Mục tiêu: 1, cải tiến và phát triển về thể hóa học - Rèn luyện các cơ nhỏ dại của đôi tay thông qua các vận động khác nhau - Rèn luyện những cơ khủng qua những bài tập vận động,các trò đùa vận rượu cồn - tập luyện sự phối hợp giữa tay và mắt - Rèn luyện những giác quan thông qua việc thực hiện và tò mò các sự đồ gia dụng hiện tượng khác nhau 2, trở nên tân tiến ngôn ngữ - không ngừng mở rộng kỹ năng giao tiếp như:Trò chuyện ,kể chuyện... - Hiểu ý nghĩa sâu sắc của một số trong những từ mới,phát âm đúng ,không nói ngọng,mạnh dạn giao tiếp với những người xung quanh - Biết thể hiện cảm xúc của phiên bản thân 3, cải cách và phát triển nhận thức - gồm có hiểu biết về một trong những sự vật gần gụi trẻ - Biết được điểm sáng của trường mầm non,ý nghĩa của câu hỏi đến ngôi trường và bao gồm hứng thú đi học 4, cải cách và phát triển thẩm mỹ - Trẻ phân biệt được nét đẹp của ngôi trường lớp... 5, trở nên tân tiến tình cảm _xã hội - nhận thấy được các mối dục tình giữa người với người giữa người với đồ vật,đặc biệt là mối quan hệ giữa trẻ với tất cả người vào trường,trong lớ p. - Biết kính trọng gia sư ,những tín đồ lớn tuổi vào trường - Biết thương mến ,giữ gìn đồ vật dùng,đồ chơi của lớp,của trường,biết cất đồ dùng đồ nghịch đúng chỗ. II. Sẵn sàng - Góc sách:Tranh ảnh về ngôi trường lớp,các buổi giao lưu của cô cùng trẻ,tranh về vườn hoa ,vườn trường - Góc sản xuất hình:Bút màu sắc giấy màu,sách vẽ - Góc xây đắp ,học tập:đồ đùa xây dựng,lắp ghép,các tranh rèn luyện - Góc trẻ đóng góp vai:đồ nghịch để trẻ đóng góp vai,đồ chơi nấu ăn... - Góc thiên nhiên:cây cảnh,ô doa tưới cây... Kẻ mạng chủ thể chính_nội dung: - tên thường gọi và điểm sáng của trường
Gv: Lê Thị Thanh Thúy 1Trường mầm non Hải Phương
CHỦ ĐỀ 1:TRƯỜNG MẦM NON-TẾT TRUNG THUCHỦ ĐỀ CHÍNH:TRƯỜNG MẦM NONThời gian thực hiện: 4tuần.Từ ngày đến ngày III. Mục tiêu: 1, trở nên tân tiến về thể chất - Rèn luyện các cơ nhỏ tuổi của đôi tay thông qua các vận động khác nhau - Rèn luyện những cơ to qua những bài tập vận động,các trò chơi vận hễ - rèn luyện sự phối kết hợp giữa tay với mắt - Rèn luyện những giác quan thông qua việc thực hiện và khám phá các sự trang bị hiện tượng khác biệt 2, trở nên tân tiến ngôn ngữ - mở rộng kỹ năng tiếp xúc như:Trò chuyện ,kể chuyện... - Hiểu ý nghĩa sâu sắc của một số trong những từ mới,phát âm đúng ,không nói ngọng,mạnh dạn giao tiếp với những người xung xung quanh - Biết biểu thị cảm xúc của bạn dạng thân 3, phát triển nhận thức - bao gồm hiểu biết về một số sự vật thân cận trẻ - Biết được điểm sáng của trường mầm non,ý nghĩa của việc đến ngôi trường và bao gồm hứng thú đi học 4, cách tân và phát triển thẩm mỹ - Trẻ nhận ra được cái đẹp của trường lớp... 5, phát triển tình cảm _xã hội - nhận ra được các mối quan hệ nam nữ giữa người với người giữa tín đồ với thiết bị vật,đặc biệt là mối quan hệ giữa trẻ với đa số người trong trường,trong lớ phường - Biết kính trọng cô giáo ,những tín đồ lớn tuổi trong trường - Biết yêu dấu ,giữ gìn đồ gia dụng dùng,đồ đùa của lớp,của trường,biết cất đồ dùng đồ chơi đúng chỗ. IV. Chuẩn bị - Góc sách:Tranh hình ảnh về ngôi trường lớp,các buổi giao lưu của cô với trẻ,tranh về vườn hoa ,vườn ngôi trường - Góc chế tác hình:Bút màu giấy màu,sách vẽ - Góc tạo ra ,học tập:đồ nghịch xây dựng,lắp ghép,các tranh luyện tập - Góc trẻ đóng vai:đồ nghịch để trẻ đóng góp vai,đồ chơi nấu ăn... - Góc thiên nhiên:cây cảnh,ô doa tưới cây... Kẻ mạng chủ đề chính_nội dung: - tên gọi và điểm lưu ý của trường
Gv: Lê Thị Thanh Thúy 2Trường thiếu nhi Hải Phương TR ƯỜNG MẦM NON TRUNG THU TRƯỜNG MẦM NON LỚP HỌC CỦA CỦA BÉ BÉ TẾT TRUNG THUCHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ thời hạn thực hiện tại 2 tuần: trường đoản cú ngày.......đến ngày.................- chuyện trò về - Đóng vai cô giáo - Đi chạy trong sảnh - dạy dỗ hát:trường lớp trường + con cháu đi mẫu- đề cập chuyện về - Trò chơi: “ai biến - dạo bước quanh sân giáocông việc của các mất” trường + ngôi trường mầmcô + Tai ai thính non- Thơ: bạn mới + cái gì bặt tăm - Trò chơi: làm các + Vui đếnđến trường, cô chú chim sẻ, khiêu vũ trườnggiáo của con bật ngoài sân - Nghe hát: cô giáo- Truyện : song bại - di chuyển minhtố t họa theo bài bác hát
Gv: Lê Thị Thanh Thúy 3Trường mần nin thiếu nhi Hải Phương PT ngôn từ Trò nghịch PT thể hóa học Âm nhạc TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ PT thừa nhận thức PT thẩm mỹ và làm đẹp PT tình cảm xã hội- LQ đồ dùng, đồ vật chơi tất cả màu sắc, - Vẽ hoa lá, - quan tiền sát, dìm xét về 1hình dạng kích thức không giống nhau đường cho tới số điểm lưu ý của trường- Đếm của sổ của lớp ngôi trường MN- biệt lập nhiều- ít - Dán tranh - chat chit về những hoạt- Xếp đồ vật chơi tương ứng 1:1 - có tác dụng quen với hễ của cô và trẻ ở bí quyết lăn dọc ngôi trường MNKẾ HOẠCH TUẦN I: NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG triển khai từ ngày....đến ngày....năm....Nội dung thứ 2 Thứ 3 sản phẩm 4 sản phẩm 5 trang bị 6ĐÓN TRẺ - Đón trẻ em vào lớp - lí giải trẻ chứa đồ dùng cá thể - lý giải trẻ quan tiền sát đồ dùng của lớp - phân chia trẻ vào những nhóm đùa và sẵn sàng hoạt cồn trong ngày
Gv: Lê Thị Thanh Thúy 4Trường thiếu nhi Hải Phương 1) Khởi động: mang đến trẻ có tác dụng đoàn tàu đi vòng tròn, đi theo hiệu lệnh của cô như: đi bởi gót chân, đi bằng mũi chân, đi thường, đi nhanh, đi chậm tiếp nối đứng thành 3 sản phẩm 2) Trọng động
THỂ a) Động tác hô hấp: con gà gáy - ĐT tay 3: nhị tay đưa ra ngang
DỤC - ĐT chân 1: - ĐT bụng:SÁNG - ĐT nhảy 1: nhảy tại khu vực Mỗi rượu cồn tác tập gấp đôi 4 nhịp 3) Hồi tĩnh: mang đến trẻ có tác dụng chim cất cánh đi thanh thanh 1-2 vòng HOẠT - phân phát - phân phát - PT tình - PT dìm - PT triển thể triển ngôn cảm buôn bản thức thẩm mỹ chất ngữ hội Đếm hành lang cửa số Vẽ hoa lá
ĐỘNG chạy theo Bạn new LQ của lớp tô color đường cho trường dặcđiểm trường học tập thẳng của lớp
CHUNG - Chiều: PT thẩm mỹ và làm đẹp HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - quan lại sát: những đồ chơi trong sảnh trường - nghịch vận động: thỏ thay đổi chuồng - đùa tự do: 1. Mục đích: trẻ em được thăm quan tất cả các thiết bị chơi bao gồm trong sân trường - yêu cầu: trẻ hiểu rằng trong sảnh trường bao hàm đồ chơi gì, tính năng của chúng 2. Chuẩn chỉnh bị: - các đồ chơi gồm ngoài sảnh trường - Đồ đùa ,đồ dùng của lớp 3. Tổ chức triển khai các buổi giao lưu của lớp:  mang lại trẻ làm cho đoàn tàu đi tham quan du lịch xem sảnh trường bao gồm gì?
Gv: Lê Thị Thanh Thúy 5Trường mần nin thiếu nhi Hải Phương - Cô đố các con biết đấy là cái gì? - Đu quay này còn có mấy dòng ghế nhằm ngồi? mang lại trẻ điểm - Đây là loại gì? màu gì? - giáo dục trẻ biết đảm bảo đồ dùng, đồ gia dụng chơi.  nghịch : thỏ thay đổi chuồng: - luật chơi: mỗi chuồng chỉ đựng 1 con thỏ - Số thỏ nhiều hơn thế số nhà.Cho các chú thỏ đi tìm ăn,vừa đi vừa hát( hiểu thơ).Khi nghe thấy tín hiệu lệnh “trời tối”,”trời mưa” thì cần chạy cấp tốc về chuồng của mình.Con thỏ nào chậm trễ sẽ không có chuồng. - đến trẻ chơi từ 1_2 lần cô đổi vai chơi cho trẻ cùng trò nghịch lại tiếp tục  chơi tự do: cô hướng cho trẻ để trẻ mang đồ đùa ra nhằm chơi: cô quan ngay cạnh nhắc nhở những cháu chơi
HOẠT ĐỘNG GÓC 1) Góc đóng góp vai: Đóng vai cô giáo,bố bà mẹ đưa con đến lớp a) yêu cầu: - Trẻ hiểu rằng vai chơi của bản thân mình b) chuẩn bị - Phân góc đùa làm 2 mảng: lớp học; mái ấm gia đình - Đồ dùng: cây bút sách, dụng cụ... C) Dự kiến nghịch - 1_2 trẻ làm cô giáo, phụ huynh đưa bé đến trường 2) Góc xây dựng: xây trường mầm non: a. Yêu ước - Trẻ biết cách xây: chế tạo vườn trường, đồ gia dụng chơi xung quanh trời b. Sẵn sàng - Khối gỗ, sản phẩm rào,hoa, thảm cỏ...Đồ chơi quanh đó trời c. Dự kiến: - đến trẻ tạo ra trường mẫu mã giáo: vườn cửa trường... 3) Góc học tập - sách - xem tranh truyện, đề cập truyện theo tranh a.Yêu cầu: - trẻ con biết sắp xếp sách theo chủ đề b.Chuẩn bị: - Sách tranh, truyện theo chủ thể trường lớp mẫu giáo - Sách truyện về ngôi trường mầm non, tình chúng ta - cỗ toán, hoa, lá c.Dự kiến đùa - cho trẻ bố trí lại sách - Biết xếp hoa lá - cho trẻ đếm và so sánh nhiều_ít
Gv: Lê Thị Thanh Thúy 6Trường thiếu nhi Hải Phương 4) Góc nghệ thuật: vẽ đường đến trường, tô color a. Yêu ước - con trẻ biết cố gắng bút, biết vạch con đường thẳng - Biết vẽ thân hoa lá, sơn màu bức ảnh b.Chuẩn bị - Tranh vẽ: cây viết màu, giấy c.Dự kiến đùa - mang đến trẻ vẽ đường đi tới trường,ông khía cạnh trời,vẽ hoa lá,tô màu bức ảnh 5) Góc vạn vật thiên nhiên - nghịch với cát nước, quan tâm cây a. Yêu cầu - trẻ biết tưới cây, quan tâm cây b. Chuẩn bị - Cây, chậu nước,ô doa c. Dự kiến nghịch - đến trẻ làm cho cỏ, tưới cây
Gv: Lê Thị Thanh Thúy 7Trường thiếu nhi Hải Phương
KẾ HOẠCH NGÀY Thứ.....ngày.....tháng......năm...... I. Đón trẻ_điểm danh_thể dục sáng: Theo tuần II. Vận động học: trở nên tân tiến thể chất
Đi chạy theo đường thẳng 1) yêu thương cầu: - trẻ đi chạy phối kết hợp chân tay nhịp nhàng, không lê chân, ko cúi đầu, cùng chạy đúng phía 2) chuẩn bị: - sân tập thật sạch - Đường chạy bởi phẳng. Cờ sinh sống đích 3) Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ  hôm nay cô bé mình cùng đi ra sảnh xem sân trường có gì lạ không nhé - mang lại trẻ có tác dụng đoàn tàu rời khỏi sân, đi nhanh, đi - Trẻ theo yêu cầu của cô chậm tiếp nối đứng thành 2 mặt hàng - các con thấy có gì lạ? - gồm cờ  bây giờ cô tổ chức xem chúng ta nào chạy nhanh lại chỗ lá cờ nhé - ước ao chạy nhanh được các con yêu cầu làm các động tacstay, chân mang lại khỏe nhé. - mang đến trẻ đứng 2 hàng dàn giải pháp đều nhau tập - trẻ tập những động tác theo những động tác cô: mỗi hễ tác gấp đôi 4  Vận hộp động cơ bản: nhịp - trẻ con đứng thành 2 hàng ngang đối lập cách nhau khoảng 3 mét về một hướng giữa 2 hàng kẻ 1 vạch chuẩn bị của con đường chạy để 2 lá cờ có tác dụng đích. - Cô làm chủng loại 1-2 lần vừa làm cho vừa lí giải - Trẻ chăm chú quan gần kề cô có tác dụng trẻ tập mẫ u - khi chạy cô chạy thẳng không cúi khía cạnh chạy cho tới đích cô đi bộ về đứng vào cuối hàng - Cử 2 trẻ lên nấu thử cả lớp quan sát - Cô lần lượt mang đến từng đội 3_4 trẻ em vào chạy.cô nhắc trẻ nên chạy trực tiếp về đích, - trẻ tập theo yêu mong của chạy cho đích đi dạo về đứng vào thời gian cuối hàng cô. Của mình
Gv: Lê Thị Thanh Thúy 8Trường mần nin thiếu nhi Hải Phương - đến nhóm khác lên tập - Cô làm lại 1 lần  Trò chơi: chuyền bóng - trẻ con tập 2-3 lần - Cô đến trẻ chuyền bóng không xẩy ra rơi  Hồi tĩnh - trẻ con vừa chuyền vùa phát âm - Trẻ làm cho chim cất cánh đi dìu dịu 1-2 vòng. Cô bài thơ nhận xét, tuyên dương trẻ. III. Chuyển động góc: theo tuần IV. Chuyển động ngoài trời: theo tuần V. Chuyển động chiều: - Cô trò chuyện với trẻ em về trường trẻ tuổi học - mang đến trẻ chơi theo nhu cầu VI. Nêu gương cuối ngày
VII. Nhật ký ngày
Gv: Lê Thị Thanh Thúy 9Trường mần nin thiếu nhi Hải Phương Thứ......ngày.....tháng..... Năm..2010... I. Đón con trẻ - điểm danh - thể dục sáng - Đón trẻ em - điểm danh - thể dục sáng: Theo tuần II. Chuyển động học: cách tân và phát triển ngôn ngữ:Bạn new đến ngôi trường 1. Yêu cầu: - con trẻ thuộc và biết ngắt nhịp để miêu tả nội dung bài xích thơ - trẻ biết yêu quý các bạn 2. Chuẩn bị -Tranh 3. Phía dẫn.HƯỚNG DẪN CỦA CÔ DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ  mang đến trẻ hát bài: Trường....mầm non  đến trẻ xem tranh: tiếng đón trẻ và hỏi - những con nhìn trong tranh tất cả ai? - Cô giáo, những bạn, tía  Cô đang làm gì? bà mẹ  Ai đây? - Đón các bạn  cha mẹ các chúng ta làm gì? - Bố, mẹ... - Đưa các bạn đến trường  bạn này bị làm cho sao? - Khóc - Đúng rồi: Đây là bạn mới đi học nên chúng ta chưa quen và các bạn khóc đấy! - Cô ở lớp bản thân cô làm cho gì? - Dạy những con - nạm lớp mình có bạn nào mới không? - bao gồm ạ. - chúng ta mới đến bạn khóc thì các con yêu cầu làm - bao gồm ạ. Gì? - Hỏi 3-4 con trẻ  Cô cũng có thể có bài thơ rất hay giờ cô đọc cho các con nghe nhé. - Cô gọi lần 1 diễn cảm làm cho động tác minh họa - Cô hiểu 2-3 lần  Đàm thoại - những con thấy bài thơ nói tới cái gì? - bạn mới cho trường như vậy nào? - Em dạy các bạn làm gì? - Nhút yếu - Cô khen như vậy nào? - các bạn mới ngơi nghỉ lớp mình những con có giúp bạn - Đoàn kết
Gv: Lê Thị Thanh Thúy 10Trường mần nin thiếu nhi Hải Phương không?  cho trẻ gọi 1-2 lần - Trẻ hiểu - chia tổ: 2 tổ_sửa không nên - cá nhân đọc: sửa sai - Nhóm: sửa sai  đùa trò chơi: “tìm bạn” - Cô nói quy định chơi: mỗi các bạn sẽ tìm cho chính mình 1 bạn - Trẻ chơi theo yêu mong - mang đến trẻ vừa đi vừa hát mặc nghe thấy hiệu của cô. Chơi 3-4 lần lệnh “ kiếm tìm bạn” thì trẻ em tìm cho mình 1 chúng ta  Cô với trẻ hát bài: vui mang lại trường III.Hoạt cồn góc: Theo tuần IV. Hoạt động ngoài trời: Theo tuần V. Vận động chiều: trò chuyện với con trẻ về những bạn, phát âm lại bài thơ VI. Nêu gương cuối ngày VII. Nhật ký ngày: Thứ.....ngày......tháng...... Năm...... I. Đón con trẻ - điểm danh – thể dục sáng sủa - Đón trẻ con - điểm danh - thể dục sáng: Theo tuần II. Vận động học - cải cách và phát triển tình cảm xóm hội có tác dụng quen với điểm lưu ý của trường lớp 1) Yêu ước - Trẻ biết được trường thiếu nhi của nhỏ xíu đang học - Trẻ biết được trường có những gì? bao hàm lớp nào...... - Trẻ biết được trường mầm non có bạn, gồm cô giáo và các bước của những cô 2) chuẩn bị - Tranh ảnh về trương mầm non
Gv: Lê Thị Thanh Thúy 11Trường thiếu nhi Hải Phương 3) gợi ý Hướng dẫn của cô Dự kiến hđ của trẻ  đến trẻ hát bài: trường chúng con cháu là trường thiếu nhi  cho trẻ xem tranh về trường thiếu nhi và hỏi - vào tranh vẽ gì? - Trường mầm non - bao gồm ai? - Cô giáo, chúng ta - vào tranh còn tồn tại gì nữa? - Cây, đồ nghịch - bọn chúng mình vừa mới được xem tranh về trường - Trường mần nin thiếu nhi mầm non rồi. Cô đố những con biết trường mình Hải Phương có tên là gì? - Trường chúng mình là trường mầm non Hải - khu 8-3 Phương đấy? khu vực nào? - những con học lớp mấy tuổi? Thế các con cùng - Lớp 3 tuổi. Cả lớp hát bài bác hát con cháu đi chủng loại giáo hát - trong trường mình còn tồn tại những gì? - có lớp học, sảnh chơi, vườn cửa trường - sân trường bao hàm gì? Đồ đùa nào? khu nhà bếp - Cây xanh để triển khai gì? - call 3-4 trẻ đề cập - bao gồm mấy lớp học? Là phần nhiều lớp nào? - bịt bóng non - bên bếp để triển khai gì? - trẻ em tự kể - Ai nấu cho các con ăn? Là gần như cô nào? - Nấu ăn - vào trường có không ít các cô. Con nào tốt - Trẻ kể lên kể cho cô xem bao hàm cô nào! - hotline 3-4 trẻ - hằng ngày các cô dạy con những gì? - trong lớp học có nhiều đồ chơi, thiết bị dùng. Tất cả bàn ghế khiến cho các con ngồi học, ngồi ăn cơm. Các con đề nghị giữ gìn. - mỗi ngày các bé đến trường được những cô và những cô cấp cho dưỡng chăm lo các con để phụ huynh các nhỏ yên tâm đi làm nên các con buộc phải ngoan luôn luôn nghe lời các cô giáo và người lớn - mang lại trẻ về những góc chơi
III. Chuyển động góc: theo tuần
IV. Vận động ngoài trời: theo tuần
V. Vận động chiều trở nên tân tiến thẩm mỹ Vui mang đến trường
Gv: Lê Thị Thanh Thúy 12Trường mần nin thiếu nhi Hải Phương dạy hát: vui mang đến tường Nghe hát: tới trường Vận động: theo bài bác hát 1)Yêu cầu: - trẻ hát đúng nhạc điệu của bài bác hát - Biết vỗ theo nhịp của bài bác hát  chuẩn bị: - Xắc, xô, phách trẻ  phía d khuyên bảo của cô Dự kiến hoạt động của trẻ  chuyện trò với trẻ em về trường mần nin thiếu nhi - các con bao gồm thích đi học không? - Trường mần nin thiếu nhi của con có những gì: bé - trẻ tự kể có mếm mộ trường thiếu nhi không? - Trường, lớp của con bao hàm ai? - hotline 2-3 trẻ con  Cá nhỏ ạ! khi ông khía cạnh trời lên rất cao em rửa mặt thật sạch, em trải răng hết sạch trơn để chị em đưa em cho trường gặp lại bạn, gặp lại cô vui vui vui. Đó là nội dung bài bác hát: “Vui mang lại trường” Nhạc và lời của hồ Bắc Đông - Cô hát 2-3 lần  dạy dỗ trẻ hát - mang đến trẻ hát: 2-3 lần_ sửa không nên - trẻ con hát cùng cô - phân tách tổ: 2 tổ_sủa không đúng - phân tách nhóm:2 đội – sủa sai - cá thể - điện thoại tư vấn 2-3 con trẻ  tải - trẻ con hát: cô cỗ tay theo nhịp - cho cả lớp - 1-2 lần - phân chia tổ - sủa không đúng - Tổ hát, tổ vỗ - nhóm  Nghe hát - Cô hát lần 1 giới thiệu tên bài, tên tác giả - Cô hát 2-3 lần  chơi trò giải trí - Trẻ đùa đúng vẻ ngoài - Nghe music tìm các bạn - Cô nêu chế độ chơi và lý giải trẻ chơi
VI. Nêu gương cuối ngày
VII. Nhật ký ngày
Gv: Lê Thị Thanh Thúy 13Trường thiếu nhi Hải Phương Thứ.....ngày..... Tháng......năm..... I. Đón con trẻ - điểm danh – thể dục sáng sủa - Đón trẻ con - điểm danh - thể thao sáng: theo tuần II. Chuyển động học: - cải cách và phát triển nhận thức Đếm cửa sổ của lớp 1.Yêu cầu - Trẻ biết được trong lớp gồm mấy loại cửa sổ. Biết phương pháp đếm 2.Chuẩn bị - Tranh vẽ khu nhà ở - Cô mở các cửa sổ của lớp 3. Lý giải Hướng dẫn của cô ý Dự kiến buổi giao lưu của trẻ  mang lại trẻ hát bài “cháu đi mẫu mã giáo”  những con vừa hát bài hát gì? - cháu đi mẫu giáo  các con học tập lớp mấy tuổi? - 3 tuổi  Cô giáo con tên là gì? - call 3-4 trẻ em lên tự nhắc  những con cho trường được học đa số gì?  Trốn cô - nơi ở - Cô có bức tranh vẽ gì? - Mái nhà, tường nhà, cửa ngõ - Ngôi nhà này còn có những gì? ( cô chỉ vào từng ra vào, cửa sổ phần nhằm trẻ trả lời) - Đúng rồi: đó là cửa ra vào còn đó là cửa sổ đấy! - Cả lớp đếm - Cả lớp đếm xem ngôi nhà của cô gồm mấy hành lang cửa số - Ngôi nhà bao gồm 2 hành lang cửa số đấy - 2 lầ n • cho cả lớp đếm - 4-5 trẻ em • Gọi cá thể lên đếm  Cả lớp cùng cô quan gần cạnh xem lớp mình có mấy chiếc cửa sổ. - 2-3 lần - cho tất cả lớp đếm: 1.....3 cái - 4-5 con trẻ đếm - Cho cá nhân đếm - Chữ nhật đứng - Chiếc hành lang cửa số giống hình gì?
Gv: Lê Thị Thanh Thúy 14Trường mầm non Hải Phương • Hỏi cả lớp - 2-3 lần • Hỏi cá thể - 3-4 con trẻ  giáo dục đào tạo trẻ và nhắc nhở trẻ không leo treo lên hành lang cửa số nhỡ bị ngã  Cô và trẻ hát bài: nhà của tôi - Hát 1-2 lần III. Chuyển động góc: theo tuần IV. Vận động ngoài trời: theo tuần V. Sống chiều - Ôn lại bài xích hát:vui cho trường - Cô chuyện trò với trẻ con về ngôi trường lớp - Chơi tự do VI. Nêu gương cuối ngày
VII. Nhật cam kết ngày Thứ.....ngày..... Tháng.....năm...... I. Đón trẻ - điểm danh- thể dục sáng sủa - Đón trẻ con - điểm danh - thể dục thể thao sáng: theo tuần II. Chuyển động học cải tiến và phát triển thẩm mỹ. Vẽ hoa, lá, đường tới trường cùng tô màu 1. Yêu ước - Biết vạch con đường thẳng nhằm đi đến lớp - Biết vẽ hoa, lá và tô màu chúng 2. Sẵn sàng - Tranh mẫu của cô - Phấn, vở, cây bút cho bé
Gv: Lê Thị Thanh Thúy 15Trường thiếu nhi Hải Phương 4.Hướng dẫn trả lời của cô Dự kiến buổi giao lưu của trẻ  Cô đến trẻ hát: trường chúng cháu đây là trường mần nin thiếu nhi  chuyện trò với trẻ em về tuyến phố đến trường - hàng ngày các con đến ngôi trường phải đi qua đâu?- tuyến phố Cho trẻ con hát bài: “lúc đi học em đi đường mặt phải”  ý muốn đến được trường các phải đi qua các đoạn đường khác biệt đấy! Trốn cô - Cô bao gồm bức tranh vẽ gì? - những bạn, ngôi trường thiếu nhi  Đây là ai? - các bạn  Còn đây? - Ngôi ngôi trường - nhỏ đường, cành hoa - Còn đây là gì? - những con vẫn muốn vẽ được bức tranh đẹp giống gồm ạ. - của cô không? Cô làm cho mẫu: vừa làm cho vừa lý giải trẻ giải pháp cầm bút, phương pháp vẽ bé đường, hoa, lá ở phía 2 bên đường - con trẻ quan gần kề cô làm chủng loại - Cô thay bút thủ công phải, tay trái đè lên trên mép vở. Cô cầm cây viết kéo một đường thẳng từ bỏ trái sang nên đẻ thành con đường sau đó cô vẽ - Tô màu sắc thêm cành hoa ở phía 2 bên đường - muốn cho bức tranh đẹp cô đề xuất làm gì? - những con nhìn cô vẽ có giống bức tranh này không? Trẻ vẽ - Cô quan tiếp giáp gởi mở nhằm trẻ vẽ, cô trợ giúp cháu vẽ lờ đờ , vẽ yếu. Cô hỏi trẻ:  nhỏ đang vẽ gì?  Vẽ kết thúc rồi con làm cái gi cho bức ảnh đẹp? Nhận xét cảm thấy - đến trẻ treo tranh của bản thân lên cùng nhận xét - Cô thừa nhận xét từng bức ảnh của trẻ con Chơi: gieo phân tử III. Vận động góc: theo tuần IV. Vận động ngoài trời: theo tuần V. Hoạt động chiều
Gv: Lê Thị Thanh Thúy 16Trường mầm non Hải Phương - di chuyển nhẹ nhàng, xếp vật dụng , đồ đùa đúng nơi phép tắc - biểu diễn văn nghệ  chuẩn chỉnh bị: các bài hát, bài xích thơ về trường thiếu nhi  Cô giới thiệu các máu mục âm nhạc theo sổ, đội - Cô hát mang đến trẻ nghe - mang đến trẻ đọc bài bác thơ đã học - Cho cá nhân làm trình diễn VI. Nêu gương cuối tuần - Cô nêu tiêu chuẩn chỉnh bế ngoan. Trẻ tự nhận. Trong tuần con cháu nào ngoan sẽ tiến hành phát phiếu bé nhỏ ngoan - Cô kể nhở, rượu cồn viên con cháu chưa ngoan cần nỗ lực hơn và để được phiếu bé ngoan như các bạn
VII. Nhật ký kết ngày
Gv: Lê Thị Thanh Thúy 17Trường thiếu nhi Hải Phương TUẦN II : TRƯỜNG MẦM NONNỘI THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6DUNGĐÓN TRẺ - Đón con trẻ vào lớp- lý giải trẻ cất đồ dùng cá nhân-Cho trẻ con vào nghịch với các nhóm chơi
THỂ 1. Khởi động: mang lại trẻ làm đoàn tàu đi vòng tròn. Đi bởi gót chân, bởi ngón chân sau đó dừng lại
DỤC 2. Trọng động: - Hô hấp: con kê gáy
SÁNG - Tay - Chân - Bụng - Bật: tại địa điểm 3. Hồi tĩnh: làm chim cất cánh đi nhẹ nhàng 1-2 vòng phát triển Phát triển PT tình PT nhận PTthẩm thể chất ngữ điệu cảm làng hội thức mỹ
HOẠT bật về phía thầy giáo của ngôi trường Xếp tương mang lại trẻ
ĐỘNG trước con mần nin thiếu nhi ứng đối kháng đồ có tác dụng quen của nhỏ xíu chơi với cách
HỌC Chiều: lăn dọc trường chúng cháu là trường mầm non
HOẠT - quan sát: đi dạo và quan tiếp giáp sân ngôi trường như; cây vào vườn, đu quay, ước trượt, vườn cửa trường...ĐỘNG - Chơi: nghịch tìm bạn, ai bặt tăm - nghịch tự do: nhặt bông hoa về làm đồ chơi, vẽ từ do...NGOÀI 1. Yêu cầu: Trẻ hiểu rằng quang cảnh sân trường, biết được tên một số cây: biết được một vài đồ chơi kế bên trời cùng công
TRỜI dụng của bọn chúng 2. Tổ chức hoạt động: - Cô dẫn trẻ quốc bộ xung quanh trường và thuộc trẻ quan giáp và
Gv: Lê Thị Thanh Thúy 18Trường thiếu nhi Hải Phương đàm thoại về các cây cùng đồ chơi trong trường  cái gì đây?  Cây này cao tốt thấp? Lá màu sắc gì?  Đu quay để triển khai gì?  Giaos dục trẻ em biết chăm sóc và bảo đảm chúng - Chơi: search bạn, ai bặt tăm  Cô nêu hình thức chơi  Cô chỉ dẫn trẻ cô với trẻ cùng đùa - nghịch tự do: đến trẻ cần sử dụng phấn, gạch nhằm vẽ - trẻ con biết nhặt cành hoa về để gia công đồ chơi
HOẠT 1. Góc đóng góp vai: vai cô giáo, bác cấp dưỡng a. Yêu thương cầu: Trẻ hiểu rằng vai đùa của mình
ĐỘNG b. Chuẩn chỉnh bị: Đồ sử dụng nấu ăn... C. Dự kiến: 1-2 trẻ có tác dụng cô giáo. 2-3 trẻ đun nấu ăn
GÓC 2. Góc xây dựng: xây trường, vườn cửa trường a. Yêu cầu: con trẻ biết xây trường, vườn cửa trường như:vườn hoa, đu quay, cầu trượt b. Chuẩn bị: Khối gỗ, mặt hàng rào,hoa, thảm cỏ,đồ chơi ngoài trời c. Dự kiến: cho trẻ xây trường mầm non,khuân viên trường tất cả hàng rào, sân vườn hoa, đồ gia dụng chơi quanh đó trời 3. Góc tạo hình:(nghệ thuật) : vẽ đường mang đến trường, vẽ ông khía cạnh trời, tô màu a. Yêu thương cầu: - trẻ con biết cầm bút để vạch con đường thẳng làm lối đi - Biết vẽ ông khía cạnh trời và tô màu b. Chuẩn chỉnh bị: Bút,giấy mang lại trẻ c. Dự kiến: mang đến trẻ vẽ tuyến đường đến trường, vẽ ông phương diện trời và tô màu bọn chúng 4. Góc học tập tập- sách - coi sách tranh về công ty điểm trường mầm non a. Yêu thương cầu: trẻ con biết thu xếp sách theo nhà điểm b. Chuẩn bị: sách báo về trường mầm non, tranh truyện theo nhà điểm trường thiếu nhi c. Dự kiến: - mang lại trẻ thu xếp lại sách - Biết sắp xếp lại bông hoa và đếm, so sánh nhiều- không nhiều 5. Góc thiên nhiên: - nghịch với cát nước, chăm sóc cây a. Yêu cầu: trẻ em biết tưới cây, âu yếm cây, làm cỏ
Gv: Lê Thị Thanh Thúy 19Trường mầm non Hải Phương b. Chuẩn chỉnh bị: Cây, chậu nước, ô doa c. Dự kiến: mang đến trẻ làm cỏ, tưới cây...HOẠT - Trò - cho trẻ - nghịch tự - Biểu
ĐỘNG chuyện với hoạt động do, gọi diễn văn
CHIỀU trẻ con về công góc chuyện đến nghệ việc của những trẻ nghe cô trong trường - Đọc đến trẻ nghe bài xích thơ:Cô giáo của con. Trang bị ngày tháng năm I. Đón trẻ- điểm danh- thể dục sáng sủa - Đón trẻ- điểm danh - Thể dục sáng sủa II. Chuyển động học cải cách và phát triển thể chất bật về vùng phía đằng trước a. Yêu thương cầu: - trẻ em biết đụng 2 chân để bật tiến về phía trước lúc trạm đất bởi 10 đầu ngón chân b. Chuẩn chỉnh bị: - sảnh tập sạch sẽ, bằng vận c. Phía dẫn:Hướng dẫn của cô hoạt động vui chơi của trẻ chuyện trò với con trẻ về trường mần nin thiếu nhi  Khởi động: cho trẻ làm cho đoàn tàu đi - Trẻ theo yêu mong kiễng gót, đi bằng gót chân, đi nhanh, đi của cô lờ đờ sau đó dừng lại thành 2 sản phẩm  Trọng động: - trở nên tân tiến chung: trẻ đứng thành 2 sản phẩm ngang dãn bí quyết đều nhau + ĐT tay: - Mỗi cồn tác tập 2 +ĐT chân: lần 4 nhịp
Gv: Lê Thị Thanh Thúy 20
-Trẻ biết tên gọi và điểm sáng của một trong những loại hoa trong vườn trường. Trẻ biết chăm lo vườn hoa như nhặt cỏ, tưới nước, nhặt lá xoàn úa, la lá cây…
*

PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẬN THANH XUÂN

TRƯỜNG MẦM NON TRÀNG AN

*

GIÁO ÁN

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

ĐỀ TÀI: - Hoạt động tất cả mục đích: quansát và âu yếm vườn hoa

- Trò chơi vận động: Chuyền nước

- nghịch tự do: chơi với đồ gia dụng chơi kế bên trời

Lứa tuổi: Mẫugiáo lớn

Giáo viên:Nguyễn Thị Thu Trang

NĂM HỌC 2015- 2016


GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

chủ điểm: Thực vật

Đề tài: - Hoạtđộng gồm mục đích: Quan sát và âu yếm vườn hoa

- Trò đùa vận động: Chuyềnnước

- nghịch tự do: nghịch với đồ chơi ko kể trời

Đối tượng; mẫu mã giáo lớn 5 – 6 tuổi

Số lượng: 25 – 30 trẻ

Thời gian:

I.Mục đích yêu cầu

1.Mục đích:

-Trẻbiết tên thường gọi và đặc điểm của một vài loại hoa trong sân vườn trường.

-Trẻbiết chăm sóc vườn hoa như nhặt cỏ, tưới nước, nhặt lá kim cương úa, la lá cây…

-Biếtcáchchơi, chế độ chơi của trò chơi: Chuyền nước

-Biếtđược tên gọi của những đồ chơi ngoại trừ trời

2.Kỹ năng:

-Pháttriển ngôn ngữ

-Pháttriển khả năng quan sát, sự ghi nhớ bao gồm chủ định mang lại trẻ, sự linh hoạt, nhanhnhẹn của trẻ qua các trò chơi

-Chơitrò nghịch đúng luật

3.Thái độ:

-Trẻvui vẻ, hứng thú tham gia vào hoạt động

II.

Xem thêm: Tổng Hợp 13 Quà Đầy Tháng Bé Gái Ý Nghĩa Không Thể Bỏ Qua, Gợi Ý 25 Món Quà Tặng Đầy Tháng Ý Nghĩa Cho Bé

Chuẩn bị:

-Địađiểm quan sát sạch đẹp, lạnh buốt hòa với thiên nhiên.

-Bìnhtưới nước, khăn lau, đồ dùng làm đất…

-Xônhặ, chậu vật liệu bằng nhựa đựng nước

-Đồchơi ngoại trừ trơi: đu quay, mong trượt sạch mát sẽ

-Đồchơi: bóng, vòng, phấn

III.Cách tiến hành:

Hoạt rượu cồn của cô

Hoạt cồn của trẻ

1. Hoạt đụng 1: vận động có mục đích

- Cô mang lại trẻ xếp hàng dịch rời ra sân trường.

- Cô cùng trẻ chuyện trò về những loại hoa theo đọc biết của trẻ.

+ các con biết những nhiều loại hoa nào?

+ nhỏ thích các loại hoa làm sao nhất? do sao nhỏ thích?

- cùng trong sân vườn trường cũng có rất nhiều những một số loại hoa không giống nhau, bây giờ cô sẽ ra mắt cho bọn chúng mình cùng quan giáp và quan tâm nhé.

- Cô và trẻ ra sân vườn hoa

+ bao gồm loại hoa nào nhỉ những con?

+ bọn chúng có điểm lưu ý gì? màu sắc của chúng như thế nào?

- Cô bao quát lại cho trẻ

- Để cho hồ hết cây hoa này luôn tươi giỏi và tỏa ngát mùi thơm thì theo những con bọn họ cần làm gì?

- Cô cùng trẻ cùng quan tâm vườn hoa

- Cô phân tách lớp thành 3 nhóm:

+ đội 1: Tưới nước đến cây hoa

+ đội 2: Nhặt lá vàng, lá rụng, lau lá cây hoa

+ nhóm 3: Xới đất, làm tơi xốp đất mang đến cây hoa.

- Cô mang lại trẻ quét dọn đồ thuộc cô

2. Hoạt rượu cồn 2: Trò nghịch vận rượu cồn “ Chuyền nước”

- Cô trình làng cách chơi, dụng cụ chơi:

+ phương pháp chơi: Cô chia lớp thành 2 nhóm chơi, mỗi team có trọng trách dùng xô nhựa lấy nước chuyền lần lượt qua các thành viên của nhóm mình đến bạn ở đầu cuối sẽ đổ nước vào chậu.

- hình thức chơi: Sau thời hạn nhất định đội nào chuyển được không ít nước vào chậu vẫn là đội thắng lợi

- Cô tổ chức triển khai cho trẻ con chơi: số lần tùy vòa hào hứng của con trẻ ( 2- 3 lần)

3. Hoạt đụng 3: chơi tự do

- Cô trình làng các đồ gia dụng chơi ko kể trời: cầu trượt, bập bênh, đu quay, nhà bóng và mang lại trẻ chơi

Bài viết liên quan